Neste artigo, investiga-se a formação interdisciplinar para o empreendedorismo nos cursos de graduação em Direito no Brasil. A partir de pesquisa bibliográfica, documental, teórica e empírica, de abordagem qualitativa e de caráter exploratório, analisam-se dados de instituições de ensino públicas e privadas relativos aos cursos de Direito avaliados com nota 5 pelo Ministério da Educação – MEC, e as matrizes curriculares dos respectivos cursos. Como resultado, constata-se que a interdisciplinaridade é relevante para desenvolver habilidades empreendedoras do profissional do futuro, em conformidade com o relatório do Fórum Econômico Mundial. Da análise dos dados, evidencia-se que a formação empreendedora nos cursos examinados é incipiente. Por fim, propõe-se a inclusão da disciplina de empreendedorismo nos currículos de Direito.
In this article, it is investigated the interdisciplinary training for entrepreneurship in undergraduate courses in Law in Brazil. Based on a bibliographical, documentary and empirical research, with a qualitative and exploratory approach, we analyze data from public and private educational institutions related to the Law courses evaluated with note 5 by the Ministry of Education – MEC and the curriculum of the respective courses. As a result, it is noted that interdisciplinarity is relevant to developing entrepreneurial skills of the professional of the future, in conformity to the report of the World Economic Forum. And it is verified that the entrepreneurial training in the courses examined is incipient. Thus, it is proposed to include the discipline of entrepreneurship in the curriculum of Law.
