O presente artigo abordará o ensino da tradução na graduação com base em minha experiência como professora de Prática de Tradução na PUC-SP. Não pretendo me aprofundar em problemas de ordem curricular, que dizem respeito à discussão sobre quais disciplinas deveriam compor o currículo de um curso que visa a formação de tradutores; porém, abordarei questões importantes para o ensino da tradução em nível universitário, que podem, eventualmente, ter implicações para o currículo da Graduação em Tradução.
