O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS), possui entre seus objetivos a formação de cidadãos que se insiram no mundo do trabalho por meio da qualificação profissional. O artigo discute a razão de se ensinar música em uma instituição de Ensino Profissional e Tecnológico, abordando questões sobre educação integral e currículo integrado. A metodologia foi norteada pela revisão bibliográfica e documental, visando analisar as justificativas do ensino de música em instituições de Ensino Profissional e Tecnológico. A análise confirmou a importância da música na formação humana do estudante, no convívio social, bem como com processos de aprendizagem cognitiva, memorização, que podem refletir nos resultados escolares. Apesar dos avanços no âmbito do IFMS, no que diz respeito ao novo Projeto Pedagógico de Curso, a instituição ainda necessita repensar o valor que ela atribui ao ensino de música, para que a educação seja realmente integral.
The Federal Institute of Education, Science and Technology of Mato Grosso do Sul (IFMS) has, among its purposes, the aim to form citizens who fit in the world of work through professional qualification. This paper discusses the reason to teach music in an institution of professional and technological education, approaching issues concerning integral education and integrated curriculum. The methodology was based on bibliography and documental review, which aimed to analyze the justifications to teach music in vocational institutions. The analysis confirmed the importance of music for student’s human formation, in social relations, as well as in the cognitive processes and memorization, which may have an impact on school results. Despite the progress within the IFMS, when it comes to the new Course Pedagogical Project, the institution still needs to reflect on the importance of teaching music, so that education can be considered integral.
El Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS), tiene como uno de sus objetos la formación de ciudadanos que formen parte del mundo laboral mediante calificación profesional. Este artículo aborda sobre la razón de enseñarse música en una institución de Educación Profesional y Tecnológica, abordando cuestiones de la formación integral y currículo integrado. Se embazó la metodología en la revisión de bibliografía y documental, con vistas a analizar las justificativas de la enseñanza de música en instituciones de Educación Profesional y Tecnológica. El análisis confirmó la importancia de la música en la formación humana de los aprendices, en el convivio social, así como en los procesos de aprendizaje cognitivo, memorización, que reflejan en los resultados escolares. Pese los avances en el ámbito del IFMSreferente a su nuevo Proyecto Pedagógico de Curso, se necesita aún repensar el valor que se atribuye a la enseñanza de la música en la institución, a fines de que la educación sea de hecho integral.
