Análise crÃtica acerca da formação docente para o ensino das Artes e particularmente para o ensino do teatro nas séries iniciais do ensino fundamental, nas modalidades regular e EJA, tomando em consideração as questões recorrentes na literatura e nos debates realizados nos grupos de especialistas. Discussão sobre a abordagem curricular referente aos conhecimentos das linguagens artÃsticas nos cursos de pedagogia, bem como sobre as maneiras como vêm sendo desenvolvidas essas propostas na perspectiva da prática em algumas instituições brasileiras. Proposta de redimensionamento do perfil docente adotado pelo sistema nacional de educação para este nÃvel de escolaridade, na tentativa de motivar análises, debates e ações polÃticas acerca da importância da arte na escola e fora dela.
