O presente texto, de caráter ensaístico, apresenta uma discussão entre integrantes do GEPIEM (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Imaginário, Educação e Memória) sobre a rede social Facebook. Como educadores, pesquisadores e usuários dessa mesma rede, nosso intuito foi exercer uma criticidade compreensiva sobre este fenômeno característico da sociedade pós-moderna e seus desdobramentos na formação e comportamento humanos. Nesse sentido, o texto emerge da impotência frente aos desvãos e desencontros comunicativos que observamos nessa rede social. Por isso, optamos por problematizá-lo à luz dos estudos do Imaginário.
This text, written as an essay, presents a discussion among members of GEPIEM (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Imaginário, Educação e Memória – Study and Research Group on Imaginariness, Education, and Memory) about the social network Facebook. As educators, researchers, and users of this network, our goal was to exert a tolerant critique on this phenomenon, which is characteristic of the post-modern society, and its consequences for human behavior and development. In this sense, the text emerges from the impotence against communicative gaps and divergences that we have observed in this social network. Thus, we chose to problematize it based on studies about Imaginariness.
