O FUNDEF E AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFESSORESNO PIAUÍ: MÚLTIPLOS OLHARES

Ano: 2012 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Isabel Cristina da Silva Fontineles

Palavras-chave: Fundef, Magistério, Condições de trabalho

Resumo Português:

O presente artigo tem por objetivo analisar a condição de trabalhode professores da Secretaria Municipal de Educação e a valorização do Magistério durante a vigência do Fundef –política implantada na década de 1990 do século XX. Para atingir o objetivo se utiliza de dados da Secretaria Municipal da Educação e Cultura-SEMEC, (Teresina –Pi) bem como, deentrevistas semi-estruturadas com professores da rede municipal que haviam recebido formação neste período e com os que não a receberam e se realiza uma revisão bibliográfica sobreformação de professores citando autores como Pimenta (2002);Davies (1999);Guimarães (2001). Os professores da Rede Municipal de Teresinasentiam-sevalorizados na dimensão formação de professores,apontandoa formação inicial e continuada como aspectos positivos.Outro ponto por eles evidenciado foi a condição de trabalho, com substancial melhora, embora os profissionais da Educação apontem como aspecto negativo a ampliação do número de aluno por sala

Resumo Inglês:

The present article has the objective of analyzing the work condition of teachers of the Education Municipal Secretary and the valorization of the Teaching during the period of Fundef –politic action implanted in the 1990 decade of the XX century. To reach the objective data of Secretaria Municipal da Educação e Cultura-SEMEC were used, as well as, the semi-structured interviews with teachers of the municipal net who had received formation in that period and with those who didn’t receive and it does a bibliographical review about formation of teachers mentioning authors like Pimenta (2002); Davies (1999); Guimarães (2001). The teachers of the Municipal Net of Teresina felt valorized in the dimension formation of teachers, pointing out the initial and continued formation as positive aspects. Other point mentioned by them it was the work condition, with significant improve, however the education professionals point out as a negative aspect the growing of number of students for each classroom.

Resumo Francês:

Le présent article a pour objectif d’analyser la condition de travail des enseignants du ministère de l’éducation municipale et la valorisation de l’enseignement durant la période Fundef –politique instituée durant les années 1990. Pour atteindre cet objectif j’ai utilisé les données de la SEMEC ainsi des entretiens avec des enseignants d’écoles municipales qui ont reçu une formation durant cette période tout ceux qui ne l’ont pas reçue. J’ai par ailleurs effectué une analyse bibliographique concernant la formation des enseignants, celles notamment faisant référence à: Pimenta (2002); Davies (1999); Rosemberg (2002). Les enseignants des écoles municipales de Teresina perçoivent la formation initiale et continue des enseignants comme étant positive. L’autre point auquel ils ont fait référence est la condition de travail.