Neste artigo, faz-se um breve estudo sobre as proposições indicadas no documento denominado Contribuições do I Seminário Nacional de Formação de Educadores de Jovens e Adultos, relatório final do evento de mesmo nome que, de alguma forma, também se faz presente nos documentos do Programa de Integração da Educação Profissional a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja). Buscou-se verificar em que medida tais reflexões e propostas incidiram na elaboração do Documento Base do Proeja, da Proposta do Curso de Especialização do Proeja e nas demais ações desencadeadas pelo Edital Proeja-Capes/Setec n. 03/2006. A análise permitiu concluir que alguns elementos encontrados nesses documentos denotam confluências entre as proposições e reivindicações presentes no documento do I Seminário de Formação de Educadores de Jovens e Adultos, organizado pelo segmento das universidades que compõem os Fóruns de EJA do Brasil e os documentos do Proeja.
This article, makes a brief study about the indicated propositions in the document entitled Contributions of the I National Seminar of Formation of Educators of Youths and Adults, final report of the event of same name that, in some way, it is also made present in the documents of the Program of Integration of the Professional Education the Basic Education in the Modality of Education of Youths and Adults (Proeja). Sought to verify in that measured such reflections and proposals happened in the elaboration of the Document of Proeja, of the Proposal of the Course of Specialization of Proeja and in other triggered actions by the by Edict Proeja-Capes/Setec n. 03/2006. The analysis concluded that some elements found in those documents denote confluences between the propositions and claims present in the document of the I Seminar of Formation of Educators of Youths and Adults, organized for the segment of the universities that compose the Forums of EJA of Brazil and the documents of Proeja.
Dans cet article se fait une brève étude sur les propositions indiquées dans le document appelé Les Contributions du Premier Séminaire National de Formation des Educateurs des Jeunes et des Adultes, rapport final de l’evenement de même nom que en quelque sorte est également présent dans les documents du Programme d’intégration de l’éducation professionnelle et l’éducation de base pour les jeunes et les adultes (Proeja). Nous avons cherché à déterminer dans quelle mesure ces idées et propositions ont porté sur la préparation du Document de Base du Proeja, de la proposition du cours de spécialisation du Proeja et dans des autres actions initiées par l’appel publique Proeja-Capes/Setec n.03/2006. L’analyse admise que certains éléments contenus dans ces documents représentent confluences entre les propositions et les revendications présentes dans le Premier Séminaire National de Formation des Educateurs des Jeunes et des Adultes organisé par les universités qui forment les forums de l’EJA au Brésil et les documents du Proeja.
