O MEIO AMBIENTE SEGUNDO ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Revista Insignare Scientia - RIS
O MEIO AMBIENTE SEGUNDO ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Autor Correspondente: Andressa Mayumi Yamashiro Alarcon, | [email protected]
Palavras-chave: Educação Ambiental, Iniciação à docência, Concepções, Educação Básica
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Este relato presenta un análisis de los escritos de alumnos del 5º año de la enseñanza fundamental, que resultan de una práctica desarrollada por medio de la colaboración entre la Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) con una escuela de la ciudad de Cerro Largo –RS. Esta colaboración ocurre por medio de la inserción de becarios del PETCiências en la escuela. Los escritos analizados resultan de la participación en una de las palestras desarrolladas en la Semana Nacional do Meio Ambiente, que tuvieron como enfoque principal la Educación Ambiental, por medio de la política de las 5R’s (Reutilizar; Reducir; Reparar; Reciclar; Regular), con foco en el Medio Ambiente. Los escritos fueran analizados de acuerdo con las concepciones sobre el ambiente de Sauvé (2005b), identificadas y sistematizadas en tres categorías: Ambiente como la Naturaleza, Ambiente como un Recurso y Ambiente como un Problema.