Este artigo aborda os vínculos existentes nas relações entre professores e alunos ou alunos e professores a partir de relatos e pesquisas feitas ao longo de cinco meses por pibidianos, observando o respeito entre professores e alunos. Foca-se também o proceder do comprometimento do professor com o sistema educacional e o olhar direcionado ao que traz de crescimento e desenvolvimento para o aluno e o docente. Tendo em vista o respeito também que se desfaz e faz dentro do ambiente da sala de aula. A criação de um lugar onde os vínculos sejam respeitados por todos, levando em conta o espaço e situações do cotidiano desses protagonistas do processo de ensino e aprendizagem.
This article deals with the bonds established in the relationships between teachers and students or students and teachers based on reports and research studies performed during five months by PIBID students, observing the respect between teachers and students. It also focuses on the teacher’s commitment to the educational system and on what it may bring in terms of the teachers’ and students’ growth and development. It also takes into account the respect that may be built or not in the classroom environment, as well as the need to create a place where bonds are respected by everybody, in this way observing the space and situations dealt with daily by the educators and students.
