O PAPEL DO ENSINO INFORMAL DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE SOBRE O IMPACTO DO SHOW DE ENERGIA SOBRE O INTERESSE DOS ALUNOS PARA CURSOS DAS ÁREAS DE CIÊNCIAS EXATAS
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
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ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Antropologia, Área de Estudo: Ciência política, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Filosofia, Área de Estudo: Geografia, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar
O PAPEL DO ENSINO INFORMAL DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE SOBRE O IMPACTO DO SHOW DE ENERGIA SOBRE O INTERESSE DOS ALUNOS PARA CURSOS DAS ÁREAS DE CIÊNCIAS EXATAS
Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 2
Autores: Marco Aurélio Alvarenga MONTEIRO
Isabel Cristina de Castro MONTEIRO
Galeno José de SENA
Carlos Eduardo Silva AMORIM
Autor Correspondente: Marco Aurélio Alvarenga MONTEIRO | [email protected]
Autor Correspondente: Marco Aurélio Alvarenga MONTEIRO | [email protected]
Palavras-chave: Ensino de ciências. Ensino informal. Educação. Ciências exatas.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Nosso trabalho tem por objetivo discutir o ensino de ciências no contexto da educação informal. Assim, apresentamos e analisamos os resultados de uma iniciativa que temos realizado buscando despertar o interesse de alunos do ensino médio para o estudo das ciências exatas e tecnológicas. Os shows de Energia são atividades nas quais são apresentadas demonstrações experimentais de conceitos científicos para alunos do ensino médio. Após a realização de cada show os alunos respondem a um questionário que serviu de base para a realização desse estudo. Os resultados obtidos indicam que a realização dos shows tem tido grande impacto sobre os estudantes.
