Resumo Português:
Um dos maiores desafios enfrentados na Educação Infantil é o de conseguir adequar à sala de aula uma prática pedagógica que atenda às necessidades das crianças. Nesse sentido, o presente trabalho buscou analisar a importância dos contos de fadas na nossa cultura e seu uso na formação de leitores durante o processo de alfabetização na Educação Infantil. Como proposta para a Educação, objetiva um novo olhar sobre a infância, considerando-se a criança como um todo: lado afetivo e cognitivo de forma igual, proporcionando um estudo introdutório da psique do indivíduo, as intervenções do meio e a ideia que criança tem de si e do outro. Concluiu-se, portanto que, os contos de fadas são importantes sob vários aspectos biopsicosociais. Quanto ao desenvolvimento cognitivo, eles proporcionam às crianças meios para desenvolver habilidades que atuam como facilitadores do processo de aprendizagem.
Resumo Inglês:
One of the biggest challenges faced in Early Childhood Education is to be able to adapt
to the classroom a pedagogical practice that meets the needs of children. In that
In this sense, the present work sought to analyze the importance of fairy tales in our
culture and its use in the formation of readers during the literacy process in Education
Childish. As a proposal for Education, it aims at a new look at childhood,
considering the child as a whole: affective and cognitive side equally,
providing an introductory study of the psyche of the individual, the interventions of the environment and
the idea that the child has of himself and of the other. It was concluded, therefore, that fairy tales are
important in several biopsychosocial aspects. As for cognitive development,
they provide children with the means to develop skills that act as
facilitators of the learning process.
Resumo Espanhol:
Uno de los mayores retos a los que se enfrenta la Educación Infantil es poder adaptarse
al aula una práctica pedagógica que responda a las necesidades de los niños. En eso
En este sentido, el presente trabajo buscó analizar la importancia de los cuentos de hadas en nuestra
La cultura y su uso en la formación de lectores durante el proceso de alfabetización en Educación.
Infantil. Como propuesta para la Educación, apunta a una nueva mirada sobre la infancia,
considerando al niño como un todo: lado afectivo y cognitivo por igual,
proporcionando un estudio introductorio de la psique del individuo, las intervenciones del entorno y
la idea que el niño tiene de sí mismo y del otro. Se concluyó, por lo tanto, que los cuentos de hadas son
importante en varios aspectos biopsicosociales. En cuanto al desarrollo cognitivo,
proporcionan a los niños los medios para desarrollar habilidades que actúan como
facilitadores del proceso de aprendizaje.
Resumo Francês:
L'un des plus grands défis auxquels est confrontée l'éducation de la petite enfance est de pouvoir s'adapter
à la salle de classe une pratique pédagogique qui répond aux besoins des enfants. Dans ce
En ce sens, le présent travail a cherché à analyser l'importance des contes de fées dans notre
culture et son utilisation dans la formation des lecteurs au cours du processus d'alphabétisation dans l'éducation
Puéril. En tant que proposition pour l'éducation, il vise à un nouveau regard sur l'enfance,
considérer l'enfant dans sa globalité : côté affectif et cognitif à parts égales,
fournir une étude introductive du psychisme de l'individu, des interventions de l'environnement et
l'idée que l'enfant se fait de lui-même et de l'autre. Il a été conclu, par conséquent, que les contes de fées sont
important dans plusieurs aspects biopsychosociaux. Quant au développement cognitif,
ils donnent aux enfants les moyens de développer des compétences qui agissent comme
facilitateurs du processus d'apprentissage.
Resumo Alemão:
Eine der größten Herausforderungen in der frühkindlichen Bildung ist die Anpassungsfähigkeit
in den Unterricht eine pädagogische Praxis, die den Bedürfnissen der Kinder gerecht wird. Darin
In diesem Sinne versuchte die vorliegende Arbeit, die Bedeutung von Märchen in unserer Zeit zu analysieren
Kultur und ihre Verwendung bei der Bildung von Lesern während des Alphabetisierungsprozesses in der Bildung
Kindisch. Als Bildungsvorschlag zielt er auf einen neuen Blick auf die Kindheit,
das Kind als Ganzes betrachten: affektive und kognitive Seite gleichermaßen,
Bereitstellung einer einführenden Studie über die Psyche des Individuums, die Eingriffe der Umwelt und
die Vorstellung, die das Kind von sich selbst und vom anderen hat. Daraus wurde geschlossen, dass Märchen sind
wichtig in mehreren biopsychosozialen Aspekten. Was die kognitive Entwicklung betrifft,
Sie bieten Kindern die Möglichkeit, Fähigkeiten zu entwickeln, die als fungieren
Moderatoren des Lernprozesses.
Resumo Italiano
Una delle maggiori sfide affrontate nell'educazione della prima infanzia è quella di essere in grado di adattarsi
in classe una pratica pedagogica che soddisfi i bisogni dei bambini. In ciò
In questo senso, il presente lavoro ha cercato di analizzare l'importanza delle fiabe nel ns
cultura e suo utilizzo nella formazione dei lettori durante il processo di alfabetizzazione in Educazione
Infantile. Come proposta per l'Educazione, mira a un nuovo sguardo sull'infanzia,
considerando il bambino nel suo insieme: egualmente lato affettivo e cognitivo,
fornendo uno studio introduttivo della psiche dell'individuo, gli interventi dell'ambiente e
l'idea che il bambino ha di sé e dell'altro. Si è concluso, quindi, che le fiabe lo sono
importante in diversi aspetti biopsicosociali. Per quanto riguarda lo sviluppo cognitivo,
forniscono ai bambini i mezzi per sviluppare abilità che agiscono come
facilitatori del processo di apprendimento.
