O paradigma emergente da educação: o professor como mediador de emoções

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ISSN: 1676-2592
Editor Chefe: Antonio Carlos Dias Junior
Início Publicação: 30/09/1999
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Educação

O paradigma emergente da educação: o professor como mediador de emoções

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: M. P. Arruda
Autor Correspondente: M. P. Arruda | [email protected]

Palavras-chave: educação, paradigma emergente, emoções

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este ensaio tem como propósito refletir e atualizar o conceito de mediação que, minado por incertezas e opacidade, requer um novo exercício de compreensão, de modo a favorecer a renovação da nossa capacidade de agir e educar. Mais do que qualquer outra estratégia de ação, caberá ao professor assumir-se como mediador de emoções num mundo cujas relações sociais se apresentam cada vez mais complexas.