O objetivo deste trabalho foi analisar características da sociologia da ciência em textos de divulgação científica da Minas faz Ciência, uma revista brasileira publicada por uma agência estadual de apoio à pesquisa científica. Para tanto, foram selecionados 28 textos desse exemplar, os quais continham algumas informações sobre o percurso adotado pelo cientista para o desenvolvimento de sua pesquisa. Os textos selecionados foram analisados por meio da Análise Textual Discursiva, adotando-se como referenciais teóricos estudos sobre sociologia da ciência de Bruno Latour. Nas análises, identificamos as seguintes características da prática da ciência: aspectos persuasivos na ciência; ciência como construção coletiva; influência de fatores externos na construção dos fatos; dinâmica de trabalho do pesquisador e o ciclo de credibilidade na ciência. Os resultados evidenciam que tais textos podem ser usados para abordagem de aspectos da sociologia da ciência em sala de aula.
The objective of this paper was to analyze characteristics of the sociology of science in popular science texts of the Minas Faz Ciência, a Brazilian magazine published by a state support agency for scientific research. Twenty-eight texts of this magazine were selected, which contained some information about the way adopted by scientists for the development of their research. The texts were analyzed by Discursive Textual Analysis method. We used as theoretical references Bruno Latour´s studies about the sociology of science. In the analyzes, we observe the following characteristics: persuasive aspects in science; science as collective construction; influence of external factors in the construction of the facts; researcher's work dynamics; and researcher's credibility cycle. The results show that such texts can be used to approach aspects of the sociology of science in the classroom.
