O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO CONTEXTO ESCOLAR: DESAFIOS E REFLEXÕES

Ano: 2021 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Jéssica Miranda de Oliveira José Dorgival dos Santos Liliane Silva Câmara de Oliveira

Palavras-chave: Coordenador pedagógico.Desafios.Trabalho pedagógico.

Resumo Português:

Na sociedade contemporânea, temos vivenciado que a educação é um processo contínuo, dinâmico e que exige de todos os sujeitos a construção ativa de novos conhecimentos. Com isso, em se tratando do cotidiano escolar, destacamos o papel do coordenador pedagógico que é um dos profissionais que exerce uma função essencial para a construção da prática educativa, em que busca direcionar o trabalho pedagógico na escola que atua. Reconhecendo seu papel e visando desenvolver um planejamento dialógico e colaborativo.Nesse contexto, esta pesquisa tem objetivo compreender a função do coordenador pedagógico e suas respectivas atribuições, buscando identificar os principais obstáculos e desafios enfrentados por este profissional no contexto escolar. Nos respaldamos teoricamente nas contribuições de:Vasconcellos (2002; 2009), Libâneo (2004), Imbernón (2011), Zen (2012), Freire apud Brandão (1982), Piletti (1998)dentre outros.A metodologia utilizada foi de abordagem qualitativa, tendo como instrumento para coleta de dados, os diários de aula, seguindo as orientações de Zabalza. O locus de nossa pesquisa foi uma escola da rede pública estadual localizada no município de Revista Faculdade FAMEN -REFFEN, v. 2, n. 2, 2021.75 Caraúbas/RN. Os resultados evidenciam que para lidar com os dilemas da função, o coordenador precisa vencer desafios, como: aprimorar sua própria formação, estabelecer relações de harmonia, respeito e profissionalismo, construir um trabalho coletivo fundamentado na discussão de ideias para melhorar a cultura escolar sem imposição, mas por necessidade, visando dessa forma, a construção de uma educação pública de qualidade.