O trabalho aborda a utilização do cinema como estratégia pedagógica por professores do Ensino de Ciências e de Biologia, em escolas públicas e particulares na Região Metropolitana de Belo Horizonte. Além de avaliar como essa metodologia é utilizada pelos educadores do Ensino Fundamental e Ensino Médio, o estudo disponibiliza um guia de filmes como sugestões para aprimorar o uso do cinema como estratégia pedagógica. Apesar de todas as transformações que vêm ocorrendo no mundo do conhecimento e da educação, o cinema ainda é pouco valorizado pela escola, principalmente pelo fato de não ser compreendido por todos os alunos e professores como estratégia pedagógica séria e planejada.
This paper approaches the use of cinema as a pedagogical strategy for teachers of science and biology, in public and private schools in the metropolitan area of Belo Horizonte. In addition to assessing how this methodology is used by educators of elementary school and high school, the study provides a guide to films such as suggestions for improving the use of cinema as a pedagogical strategy. Despite all the transformations occurring in the world of knowledge and education, the film is still not valued by the school, mainly because of not being understood by all students and teachers as a pedagogical strategy seriously and planned.
