A tecnologia teve uma grande evolução ao longo dos últimos anos, e isso po-de-se ver através das brincadeiras que eram realizadas pelas crianças de an-tigamente e as atuais. Vivemos em um tempo em que os bebês já possuem contato com recursos tecnológicos e algumas crianças têm mais facilidade em lidar com estes mecanismos do que muitos adultos. Entretanto este uso de tecnologia através de smartphones, computadores, tablets e vídeo games tem se tornado tão frequente que o seu uso não é apenas visto dentro dos lares, mas em ambientes públicos como restaurantes, praças, parques e escolas. O objeti-vo deste estudo foi averiguar como o uso excessivo destes recursos tecnológicos tem influenciado o comportamento dos alunos em sala de aula e o seu con-sequente desempenho acadêmico. Para tanto, foi realizado um levantamento bibliográfico nas bases de dados Scielo e Google Acadêmico, considerando os últimos 10 anos. Verificou-se nos últimos anos, uma crescente quantidade de crianças e adolescentes com diversas doenças psicológicas. O estudo eviden-ciou que uma importante causa deste problema foi o excessivo contato com as redes sociais, os jogos online e demais opções que a internet disponibiliza para essa faixa etária. Há uma necessidade de controle por parte dos pais, para que seus filhos não fiquem tempo demais nos celulares, mas também de uma postura e ação das administrações escolares para se minimizar o uso destes aparelhos priorizando o estudo no livro, caderno e lousa, para que o aluno tenha um crescimento pedagógico adequado.
Technology has evolved greatly over the last few years, and this can be seen through the games played by children in the past and today. We live in a time where babies already have contact with technological resources and some children have an easier time dealing with these mechanisms than many adults. However, this use of technology through smartphones, computers, tablets and video games has become so frequent that its use is not only seen within homes, but in public environments such as restaurants, squares, parks and schools. The objective of this study was to investigate how the excessive use of these technological resources has influenced students’ behavior in the classroom and their consequent academic performance. To this end, a bibliographic survey was carried out in the Scielo and Google Scholar databases, considering the last 10 years. In recent years, there has been an increasing number of children and adolescents with various psychological illnesses. The study showed that an important cause of this problem was excessive contact with social networks, online games and other options that the internet makes available to this age group. There is a need for control on the part of parents, so that their children do not spend too much time on cell phones, but also for a stance and action by school administrations to minimize the use of these devices, prioritizing studying in books, notebooks and blackboards, so that the student has adequate pedagogical growth.
