O objetivo neste trabalho é analisar a trajetória histórico-educacional do Colégio Salesiano de Santa Teresa, localizado em Corumbá-MS, uma instituição confessional católica, com atividades educacionais desde 1899. Neste estudo, elegemos os anos de 1899 a 1972. A proposta é enfatizar as fases do educandário na cidade. A primeira fase quando era um Colégio destinado à elite, e a segunda, com obras educacionais e assistenciais adjuntas ao Colégio. Buscamos compreender como o currículo foi produzido. Sabemos que é um processo social constituído de conitos, lutas, interesses, controles, rituais e diferentes concepções sociais.
The objective of this study is to analyze the historical and educational path of Salesiano school of Santa Teresa located in Corumbá-MS, a religious catholic institution, with educational activities since 1889. In this study, we elected the years of 1899 to 1972. The proposal is to emphasize educational phases of the establishment in the city. The rst phase when it was a school dedicated to the elite, and the second phase with educational and assistance works associated to the school. We aim to comprehend how the curriculum was created. We know that it is a social process made by conicts, ghts, interests, controls, rituals and different social conceptions.
