A partir da perspectiva decolonial, o presente estudo é composto de reflexões teóricas sobre a influência do colonialismo na produção de desigualdades sociais e, consequentemente, educacionais, no espaço urbano da cidade de Guarapuava, no Paraná, e sobretudo as produzidas em torno da ideia de “raça”, conceito empregado para diferenciar sujeitos e hierarquizar as relações sociais. Para tanto, partimos da análise das origens de Guarapuava, discorrendo sobre seu modelo constituído por urbanização e territorialização, concepções, conceitos, planos e práticas de produção e uso dos espaços. Por meio dos aspectos históricos, despertamos o entendimento acerca das desigualdades consolidadas na sociedade latino-americana de que o fenômeno urbano é um acúmulo de bens culturais, assim o resultado que temos é cumulativo de todos os acontecimentos históricos, visto que a urbanização é uma das tendências globais mais nítidas e que, no decorrer do tempo, vai adquirindo determinadas especificidades.
The present study is composed of theoretical reflections from the decolonial perspective on the influence of colonialism in the production of social and, consequently, educational inequalities in the urban space of the city of Guarapuava, in Paraná, especially those produced around the idea of “race”, a concept used to differentiate subjects and to rank social relations. For that, we start from the analysis of the origins of Guarapuava, discussing its model constituted by urbanization and territorialization, concept-tions, concepts, plans and practices of production and use of spaces. By means of the historical aspects, we awaken the understanding regarding the consolidated inequalities in Latin American society that the urban phenomenon is an accumulation of cultural goods. Hence, the result we have is cumulative of all historical events, since urbanization is one of the clearer global trends and which, over time, acquire certain specificities.
El presente estudio se compone de reflexiones teóricas desde la perspectiva decolonial sobre la influencia del colonialismo en la producción de desigualdades sociales y, en consecuencia, educativas en el espacio urbano de la ciudad de Guarapuava, en especial las producidas en torno a la idea de raza, utilizada para diferenciar sujetos y jerarquizar las relaciones sociales. Para ello, partimos de la historicidad local para analizar el modelo de urbanización y territorialización frente a las prácticas sociales de uso de los espacios. En efecto, consideramos que el fenómeno urbano es una acumulación de bienes culturales en el mantenimiento de intereses locales, ya que la urbanización de Guarapuava corrobora con la preservación de jerarquías globales y que los procesos educativos necesitan contribuir a develar la segregación socioespacial imputada desde el origen étnico y racial, ilustrada por la historicidad de las relaciones sociales locales.
