Este texto aborda as orquestras como bem cultural, focando especialmente o papel e significância das orquestras comunitárias no ensino coletivo de música. Tais grupos têm como foco a integração social e o fortalecimento identitário pela linguagem musical, a partir de fenômenos sociais desencadeados pela promoção de vivências culturais e educativas. A discussão é um recorte de uma pesquisa de doutorado em andamento e abrange o estado de ativação desse patrimônio. O objetivo é articular aplicações de saberes do campo da educação patrimonial em processos e práticas de políticas públicas para a cultura e para a cidadania, cujas bases são as orquestras. Após uma breve introdução ao contexto, apresenta-se uma discussão preliminar e considerações sobre as informações coletadas até o momento.
This text addresses orchestras as a cultural asset, focusing especially on the role and significance of community orchestras in collective music teaching. Such groups focus on social integration and strengthening identity through musical language, based on social phenomena triggered by the promotion of cultural and educational experiences. The discussion is an excerpt from ongoing doctoral research and covers the state of activation of this heritage. The objective is to articulate applications of knowledge from the field of heritage education, in processes and practices of public policies for culture and citizenship whose bases are orchestras. After a brief introduction to the context, a preliminary discussion and considerations on the information collected so far are presented.
Este texto aborda las orquestas como bien cultural, centrándose especialmente en el papel y la importancia de las orquestas comunitarias en la enseñanza musical colectiva. Dichos grupos se enfocan en la integración social y el fortalecimiento de la identidad a través del lenguaje musical, a partir de fenómenos sociales desencadenados por la promoción de experiencias culturales y educativas. La discusión es un extracto de una investigación doctoral en curso y cubre el estado de activación de este patrimonio. El objetivo es articular aplicaciones de conocimientos desde el campo de la educación patrimonial, en procesos y prácticas de políticas públicas para la cultura y la ciudadanía cuyas bases son las orquestas. Luego de una breve introducción al contexto, se presenta una discusión preliminar y consideraciones sobre la información recopilada hasta el momento.
