O objetivo deste ensaio é discutir algumas questões relacionadas ao ensino da disciplina de Metodologia da pesquisa nos programas de pós-graduação. As questões resultaram dos inúmeros desafios e preocupações teóricas e práticas relacionadas ao nosso trabalho como pesquisadores, autores e professores da disciplina em diversos programas de pós-graduação. Procuramos enfatizar que a preparação de pesquisadores nos programas de pós-graduação está diretamente associada à visão dos professores e pesquisadores envolvidos no programa sobre o papel da disciplina de metodologia da pesquisa na formação do aluno e nas habilidades e competências de que eles necessitam. As respostas a essas perguntas podem estar na organização e na condução dessa disciplina nos diversos programas de pós-graduação nas faculdades e universidades, pois essas questões estão vinculadas ao contexto social e cultural.
The purpose of this essay is to discuss some issues related to the teaching of research methodology in graduate programs. The issues originated from numerous challenges and theoretical and practical concerns related to our work as researchers, authors and teachers of the discipline in many graduate programs. We attempted to emphasize that the preparation of researchers in graduate programs is directly associated with the vision of teachers and researchers involved in the program, of the role of research methodology in students’ training as well as of what skills and competencies they need. The answers to these questions may lie on the organization and conduct of the discipline in the various graduate programs in colleges and universities since these issues are related to the social and cultural context.
El propósito de este ensayo es discutir algunas cuestiones relacionadas con la enseñanza de la metodologÃa de la investigación en programas de postgrado. Las preguntas son el resultado de los numerosos desafios y preocupaciones teóricas y prácticas relacionadas con nuestro trabajo como investigadores, autores y profesores de la disciplina en muchos programas de posgrado. Hemos intentado acentuar que la preparación de investigadores en programas de postgrado está directamente relacionada con la visión de los profesores e investigadores que participan en el programa sobre el papel de la disciplina de la metodologÃa de la investigación y la educación de estudiantes en las habilidades y competencias que necesitan. Las respuestas a estas preguntas pueden aparecer en la organización y desarrollo de esta disciplina en los diferentes programas de postgrado en universidades debido a que estos problemas están relacionados con el contexto social y cultural.
