Os Erros no Processo Ensino/Aprendizagem em Matemática
Educação: Teoria e Prática
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ISSN: 19818106
Editor Chefe: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo e João Pedro Pezzato
Início Publicação: 31/07/1993
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação
Os Erros no Processo Ensino/Aprendizagem em Matemática
Ano: 2010 | Volume: 20 | Número: 34
Autores: Carlos Eduardo Felix Correia
Autor Correspondente: Carlos Eduardo Felix Correia | [email protected]
Autor Correspondente: Carlos Eduardo Felix Correia | [email protected]
Palavras-chave: Erros em Matemática. Avaliação em Matemática. Prática Pedagógica.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O objetivo deste artigo é contribuir com os questionamentos acerca do ensino da
Matemática nas séries iniciais do ensino fundamental apresentando um “olhar†diferente
e positivo aos erros em Matemática dos alunos no sentido em que os mesmos possam
ser tomados como recurso metodológico e re-orientador da prática pedagógica por
parte dos professores. Para tanto, este artigo apresenta uma fundamentação teórica
sobre o erro, perpassando por uma breve incursão histórica acerca das pesquisas
envolvendo essa temática no mundo e aponta quando esse tema começou a ser
tratado no Brasil. Aborda também a questão da cultura avaliativa que acomete os
professores e os agentes escolares.
