Ao refletir sobre o tema de alfabetização e letramento é possível perceber o quão importante o profissional docente deve estar atualizado. Durante as leituras e pesquisas sobre o que há de mais recente nas teorias que embasam o trabalho do professor alfabetizador, torna-se inevitável questionar os conceitos trazidos de sua própria formação. Para quebrar esses paradigmas existe a necessidade de aproximar-se da temática, unindo a teoria com a prática. Ao sair à campo para comprovar as teorias sobre a leitura e escrita, buscou-se intervir em dificuldades de aprendizagem dessas linguagens, resultando em ações que permitiram aos alunos-pesquisadores obterem clareza do processo de alfabetização.
