Percebe-se a ausência de preservação e preocupação com o patrimônio cultural, em todas as esferas da Administração Pública, bem como na sociedade civil. Buscando entender e transformar o atual quadro, surgiu a necessidade de pesquisar e discutir o tema sob a perspectiva socioambiental. Através da construção da cidadania, com o auxílio da educação ambiental, almeja-se a promoção de transformações hábeis a formar cidadãos dotados de poder e consciência para preservação da cultura e, consequentemente, do patrimônio cultural. O objetivo do presente trabalho é levarao conhecimento do leitor noções gerais sobre o patrimônio cultural e a cidadania, e propor, através de medidas educacionais meios para unindo-os, garantir a criação, manutenção e uso efetivo dos bens culturais. O desafio é enfrentar a importância do patrimônio cultural e demonstrar que tais bens promovem um elo entre o passado e o presente, garantindo aos cidadãos o reconhecimento como parte integrante do seu território e, ainda, a possibilidade de perpetuação da história e cultura para as futuras gerações.
PALAVRAS-CHAVES:Patrimônio Cultural; Cidadania; Educação Ambiental; Empoderamento.
Realizes the lack of concern for the preservation and cultural heritage, in all spheres of public administration as well as in civil society. Seeking to understand and transform the current framework, the need to research and discuss the topic in the environmental perspective. Through the construction of citizenship, with the aid of environmental education, aims to promote skillful transformations to form citizens with power and awareness for preservation of culture and therefore of cultural heritage. The objective of this study is to inform the general reader notions about the cultural heritage and citizenship, and to propose, by means educational measures to joining them, ensuring the creation, maintenance and effective use of cultural property. The challenge is to address the importance of cultural heritage and to demonstrate that such goods promote a link between the past and the present, guaranteeing citizens the recognition as an integral part of its territory, and also the possibility of perpetuating the history and culture for future generations.
KEYWORDS:Cultural heritage; citizenship; environmental education; empowerment.
