PEER INSTRUCTION: DISCUSSÕES QUE PERMEIAM A FORMAÇÃO REFLEXIVA E O ENSINO DE CIÊNCIAS

Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino - REPPE

Universidade Estadual do Norte do Paraná
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ISSN: 2526-9542
Editor Chefe: João Coelho Neto
Início Publicação: 21/06/2017
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar

PEER INSTRUCTION: DISCUSSÕES QUE PERMEIAM A FORMAÇÃO REFLEXIVA E O ENSINO DE CIÊNCIAS

Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Shalimar Calegari Zanatta, Hercilia Alves Pereira Carvalho, Bruna Marques Duarte
Autor Correspondente: Hercilia Alves Pereira Carvalho | [email protected]
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Palavras-chave: peer instruction, concepções alternativas, ensino de ciências

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