Pensamento computacional na educação básica: interface tecnológica na construção de competências do século XXI
Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática
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ISSN: 2595-7376
Editor Chefe: Aline Locatelli
Início Publicação: 12/06/2018
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Humanas
Pensamento computacional na educação básica: interface tecnológica na construção de competências do século XXI
Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Debora Conforto, Patrícia Cavedini, Roxane Miranda, Saulo Caetano
Autor Correspondente: Debora Conforto | [email protected]
Autor Correspondente: Debora Conforto | [email protected]
Palavras-chave: Educação básica, Pensamento computacional, Tecnologia
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo discute a implementação da ação pedagógica Oficina de Pensamento Computacional no âmbito da educação básica, em Porto Alegre, objetivando socializar uma das possíveis respostas para o desafio de alinhar a escola às demandas colocadas por um contexto sociocultural, político e econômico edificado pelas tecnologias da informação e comunicação. Problematizam-se as premissas que justificam a inclusão dessa ação na grade curricular, delineando as estratégias de implementação, de acompanhamento e de avaliação, especialmente por escutar os participantes e dar voz a eles.
