Pensamento imaginativo e formação humana na sociedade contemporânea

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 3

Autores: M. S. Rossetto

Palavras-chave: Imaginação. Formação humana. Sociedades contemporâneas.

Resumo Português:

Propomo-nos, no artigo, (re)tomar a reflexão sobre o tema do pensamento imaginativo e suas implicações para os processos formativos perante o modo de vida contemporâneo. Cientes de que tal objetivo é profundamente complexo e obtuso, faremos recortes epistêmicos em todas as instâncias conceituais do problema: trataremos de alguns aspectos da contemporaneidade a partir de um artigo do filósofo e professor Pedro Georgen; abordaremos a concepção de imaginação a partir de dois filósofos pertencentes a Teoria Crítica – Walter Benjamin e Theodor Adorno – e, por fim, faremos um esforço reflexivo para apontar indicativos acerca da formação humana nesse contexto, especialmente no que diz respeito à capacidade imaginativa, incentivadora da autonomia, do diálogo e da criticidade; todos aspectos vitais para que se estabeleça o que Georgen chama de encontro, caminho sugerido para lidar com os modos de vida nas sociedades atuais.

Resumo Inglês:

We propose, in the article, (re)take the reflection on the subject of the imaginative thought and its implications for the formative processes towards the contemporary way of life. Aware that such a goal is deeply complex and obtuse, we will make epistemic cutouts in all conceptual instances of the problem: we will deal with some aspects of contemporaneity from an article by the philosopher and professor Pedro Georgen; we will approach the conception of imagination from two philosophers who belong to Critical Theory – Walter Benjamin and Theodor Adorno. Finally, we will make a reflexive effort to point out indicatives about human formation in this context, especially regarding to the imaginative capacity, encouraging autonomy, dialogue and criticality; all vital aspects for establishing what Georgen calls meeting, a suggested way to deal with the ways of life in today's societies.

Resumo Espanhol:

Nos proponemos, en este artículo, volver a la reflexión sobre la temática del pensamiento imaginativo y sus implicaciones para los procesos formativos frente al modo de vida contemporáneo. Conscientes de que el objetivo es muy complejo y obtuso, haremos recortes epistémicos en todas las instancias conceptuales del problema: vamos a tratar de algunos aspectos de contemporaneidad desde un artículo del filósofo y profesor Pedro Georgen; trataremos de la concepción de imaginación a partir de dos filósofos que pertenecen a la Teoría Crítica – Walter Benjamin y Theodor Adorno –, y, por fin, haremos un esfuerzo reflejo para apuntar indicativos acerca de la formación humana en este contexto, especialmente en lo que trata de la capacidad imaginativa, incentivadora de la autonomía, del diálogo y de la criticidad; todos aspectos vitales para que se establezca lo que Georgen llama de encuentro, camino sugerido para tratar las formas de vida en las sociedades actuales.