Percepções dos professores em relação às inovações em sala de aula
Educação, Escola & Sociedade
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ISSN: 2594-4002
Editor Chefe: Claudia Machado
Início Publicação: 20/12/2008
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação
Percepções dos professores em relação às inovações em sala de aula
Ano: 2008 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Edilene Aparecida Soares de Oliveira, Edna César Gonçalves, Núbia Fabiane dos Anjos, Thays Ferreira Reis, Jussara Maria de Carvalho Guimarães
Autor Correspondente: Jussara Maria de Carvalho Guimarães | [email protected]
Autor Correspondente: Jussara Maria de Carvalho Guimarães | [email protected]
Palavras-chave: Inovação. Professor. Prática pedagógica. Escola pública.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo tem como objetivo apresentar as experiências obtidas durante observações sobre as propostas inovadoras da prática docente nas séries iniciais do ensino fundamental de uma escola pública municipal de Montes Claros/MG. A partir de uma breve caracterização da escola, da investigação e da análise de questionários, fez-se necessário a discussão e reflexão desse tema atual, mas tão pouco utilizado nas escolas. A inovação é um aspecto importante na melhoria do ensino e na relação professor-aluno, porém distante da realidade da escola pública. Por último considerou-se que deve haver a interação entre universidade e a escola para promoverem projetos que amenizam as dificuldades enfrentadas na atual situação.
