PERSPECTIVAS HISTÓRICAS DO ENSINO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Edição de Junho (2024)
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ISSN: 2965-9299
Editor Chefe: Profª Dra. Adriana Alves Farias
Início Publicação: 24/06/2024
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação
PERSPECTIVAS HISTÓRICAS DO ENSINO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Ano: 2024 | Volume: 6 | Número: 6
Autores: BIANCA RIBEIRO VALENTIM KUHNE
Autor Correspondente: BIANCA RIBEIRO VALENTIM KUHNE | [email protected]
Autor Correspondente: BIANCA RIBEIRO VALENTIM KUHNE | [email protected]
Palavras-chave: Ensino lúdico; Educação; Jogo; Brincar; Transformações.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo analisa o legado histórico e as transformações no ensino lúdico ao longo da história da educação. Desde as civilizações antigas até as abordagens pedagógicas contemporâneas, o jogo e o brincar têm desempenhado papéis significativos no processo de ensino e aprendizagem. Com base em uma revisão bibliográfica, destacamos as contribuições de filósofos, educadores e teóricos da educação para a compreensão do papel do jogo na formação integral dos indivíduos. Além disso, discutimos as implicações do ensino lúdico para a prática educacional atual, destacando sua importância para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos.
