Podcast como potencial recurso didático para prática e a formação docente
Ensino em Re-Vista
Podcast como potencial recurso didático para prática e a formação docente
Autor Correspondente: C. das N. Bodart | [email protected]
Palavras-chave: Formação de Professores, Podcast, Recurso Didático
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo traz três pesquisas que se complementam. Uma marcada por uma análise do estado da arte em torno dos podcasts educativos; uma segunda pesquisa caracterizada por um experimento realizado em uma turma do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e, por fim, uma avaliação das perspectivas de futuros professores quanto as vantagens e desvantagens de utilização dessa ferramenta tecnológica nas suas aprendizagens, assim como da disposição em utilizar podcasts em suas futuras atuações docentes. A pesquisa evidencia que o volume de teses e dissertações voltadas para o uso de podcasts educativos é ainda reduzido, embora seja numerosa as potencialidades destacadas por esses trabalhos, evidenciando a importância de maiores investimentos no tema e divulgação de práticas bem sucedidas. A partir do experimento notou-se que o podcasts potencializou a aprendizagem dos futuros professores, bem como despertou-os para as possibilidades de seu uso em suas futuras práticas docentes.
Resumo Inglês:
The article brings three researches that complement each other. One marked by an analysis of the situation of art around educational podcasts; a second survey characterized by an experiment carried out in a class of the Pedagogy course at the University [...] and, finally, an evaluation of the prospects of future teachers regarding the advantages and advantages of using this technological technique in their learning, as well as willingness to use podcasts in their future teaching actions. Research that proves the volume of theses and dissertations focused on the use of educational podcasts is still small, although it is as large a number as the potentials highlighted by these works, highlights the importance of greater investments in the theme and publication of successful practices. Since the beginning of the experiment, podcasts have enhanced the learning of future teachers, as well as the alarm clocks for the possibilities of use in their future teaching practices.
Resumo Espanhol:
El artículo trae tres investigaciones complementarias. Uno marcado por un análisis del estado del arte en torno a podcasts educativos; una segunda encuesta caracterizada por un experimento realizado en una clase del curso de Pedagogía en la Universidad y, [...] finalmente, una evaluación de las perspectivas de futuros maestros con respecto a las ventajas y ventajas de usar esta técnica tecnológica en su aprendizaje, así como voluntad de usar podcasts en sus futuras acciones de enseñanza. La investigación que muestra el volumen de tesis y disertaciones centradas en el uso de podcasts educativos aún es pequeño, aunque es tan grande como las potencialidades destacadas por estos trabajos, la importancia de mayores inversiones en el tema y la publicación de prácticas exitosas. Desde el comienzo de la experiencia, los podcasts han mejorado el aprendizaje de los futuros maestros, así como los relojes de alarma para las posibilidades de uso en sus futuras prácticas de enseñanza.
