No contexto de modernização da gestão da educação pública brasileira, as polÃticas de seleção de gestores de escola merecem atenção, uma vez que geram implicações diretas na qualidade da gestão escolar. Nesse sentido, o presente artigo tem por objetivo apresentar a mudança ocorrida em 2011 na polÃtica de seleção de gestores escolares na rede municipal de educação de Belo Horizonte – MG. As autoras tecem algumas reflexões e considerações sobre as implicações das novas exigências deste processo seletivo para os candidatos à direção e para a gestão das escolas da rede. O artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa qualitativa, cujos
principais instrumentos de coleta utilizados foram a análise documental e a observação não participante. O caso apresentado aponta a importância das polÃticas de gestão estratégica na SMED/BH. No entanto, considera-se que, para gerar os resultados esperados, a mudança na polÃtica de seleção de diretores de escolas da rede deveria estar atrelada a processos de apoio e de formação dos candidatos e dos gestores eleitos. Esses processos tornam-se fundamentais para garantir que a nova polÃtica propicie a efetiva melhoria do desempenho da escola e da qualidade do ensino ofertado.
