Práticas bilíngues em Escolas de Surdos: Pennsylvania School for The Deaf e Oak Lodge School
Revista Espaço
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ISSN: 25256203
Editor Chefe: Cristiane Correia Taveira
Início Publicação: 31/12/1989
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação
Práticas bilíngues em Escolas de Surdos: Pennsylvania School for The Deaf e Oak Lodge School
Ano: 2015 | Volume: Especial | Número: 44
Autores: Tatiana Bolivar Lebedeff
Autor Correspondente: Tatiana Bolivar Lebedeff | [email protected]
Autor Correspondente: Tatiana Bolivar Lebedeff | [email protected]
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O objetivo do texto é apresentar e discutir práticas bilÃngues em escolas para surdos. São discutidas as impressões e inferências da autora com relação à s práticas bilÃngues em duas escolas: a Pennsylvania School for the Deaf, localizada na Filadélfia, nos Estados Unidos, e a Oak Lodge School, localizada em Londres, na Inglaterra. O texto está composto por três tópicos de discussão de práticas bilÃngues: a lÃngua na/da escola, tecnologia e práticas bilÃngues e experiência visual.
