Muitos estudantes têm concluído os anos iniciais do ensino fundamental, do primeiro ao quinto ano, sem estarem completamente alfabetizados. Tal problema acarreta grades dificuldades dos estudantes em questão ao serem promovidos para os anos finais do ensino fundamental, do sexto ao nono ano. Quando os alunos em questão iniciam os estudos no sexto ano, eles enfrentam grandes dificuldades para acompanhar o conteúdo que é lecionado, pois a partir deste ano escolar, os alunos têm um maior número de professores e conteúdos mais difíceis dos que os que encontravam nos anos iniciais. Tal problema acarreta a desistência e abandono de estudantes e consequentemente em pessoas que se tornarão analfabetos na fase adulta. Intervenções são necessárias para que os estudantes que encontram dificuldades sejam alfabetizados no período correto e consequentemente não encontrem maiores dificuldades em sua vida escolar.
