Processos criativos: o que temos a aprender com as crianças?
Paidéia
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ISSN: 1676-9627 (impressa); 2316-9605 (on-line)
Editor Chefe: Profa. Maysa Gomes
Início Publicação: 01/01/2002
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação
Processos criativos: o que temos a aprender com as crianças?
Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 18
Autores: Rosvita Kolb Bernardes, Vêronica Mendes Pereira
Autor Correspondente: Rosvita Kolb Bernardes | [email protected]
Autor Correspondente: Rosvita Kolb Bernardes | [email protected]
Palavras-chave: criança, adulto, experiência, processos criativos, ateliê, reggio emília
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este texto é uma reflexão sobre uma experiência vivida pelas autoras deste artigo e dialoga com autores que enfatizam que as crianças são atores sociais e são produtoras de cultura, com modos específicos de significar e de agir no mundo, em constante interação com os seus pares, mas também com os adultos. Apresenta-se o conceito de ateliê e uma possível maneira de organizar o trabalho nesses espaços. As autoras concluem se perguntando o que afeta a criança e o adulto no encontro com arte e de que maneira podem provocar encontros e experiências estéticas que mobilizam e fazem sentido para as crianças e para os adultos.
