O presente artigo tem o objetivo de contextualizar como as ações culturais, aqui apresentadas através das linguagens artísticas, fomentaram o espaço para a institucionalização destas ações através de um curso de ensino médio integrado em Produção Cultural no Campus Paranaguá do Instituto Federal do Paraná. Fundamentado nas diretrizes da Educação Profissional e Tecnológica e na Lei nº 11.892/2008, o estudo demonstra como projetos de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de dança, artes visuais, música e teatro, criaram um ambiente favorável à formação artística e à interação com a comunidade. Eventos como festivais de dança, música, o Anime IFPR e o Circo IFPR, fortaleceram a formação estética, técnica e cultural dos estudantes, articulando saberes locais e contemporâneos. Essas experiências sustentaram a proposta curricular do curso, iniciado em 2024, evidenciando a importância da arte como eixo estruturante da formação integral.
This article aims to contextualize how cultural actions, presented here through artistic languages, fostered the space for the institutionalization of these actions through an integrated high school course in Cultural Production at the Paranaguá Campus of the Federal Institute of Paraná. Based on the guidelines of Professional and Technological Education and Law No. 11.892/2008, the study demonstrates how teaching, research, and extension projects in the areas of dance, visual arts, music, and theater created an environment conducive to artistic training and interaction with the community. Events such as dance and music festivals, Anime IFPR, and Circo IFPR strengthened the aesthetic, technical, and cultural training of students, articulating local and contemporary knowledge. These experiences supported the curricular proposal of the course, which began in 2024, highlighting the importance of art as a structuring axis of comprehensive education.
Este artículo busca contextualizar cómo las acciones culturales, presentadas aquí a través de lenguajes artísticos, propiciaron el espacio para la institucionalización de estas acciones a través de un curso integrado de secundaria en Producción Cultural en el Campus Paranaguá del Instituto Federal de Paraná. Con base en las directrices de la Educación Profesional y Tecnológica y la Ley n.º 11.892/2008, el estudio demuestra cómo los proyectos de docencia, investigación y extensión en las áreas de danza, artes visuales, música y teatro crearon un ambiente propicio para la formación artística y la interacción con la comunidad. Eventos como festivales de danza y música, Anime IFPR y Circo IFPR fortalecieron la formación estética, técnica y cultural de los estudiantes, articulando saberes locales y contemporáneos. Estas experiencias respaldaron la propuesta curricular del curso, que comenzó en 2024, destacando la importancia del arte como eje estructurante de la educación integral.
