A PRODUÇÃO DO TEXTO ACADÊMICO NA UNIVERSIDADE: O BLOG TEXTO CIENTIFICO EM AÇÃO

Série-Estudos

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ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas

A PRODUÇÃO DO TEXTO ACADÊMICO NA UNIVERSIDADE: O BLOG TEXTO CIENTIFICO EM AÇÃO

Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 42
Autores: Arlinda Cantero Dorsa, Nicolas Addor
Autor Correspondente: Arlinda Cantero Dorsa | [email protected]

Palavras-chave: Texto cientifico; divulgação e acessibilidade cientifica; blog.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo tem por temática a divulgação cientifica do blog Texto cientifico em ação, com o endereço eletrônico: <http://texcientifico.blogspot.com.br>, disponibilizado na rede social e elaborado em uma pesquisa de iniciação cientifica. Volta-se ao estudo do texto acadêmico em seus diferentes gêneros textuais e estruturas gramaticais e formais: resumo, resenha, artigo, notas de leitura, monografias, dissertações, teses, entre outros. A partir do mapeamento das produções cientificas já publicadas em periódicos, anais de congresso e livros pelo grupo de estudo de que os autores fazem parte, objetiva a visibilidade e a divulgação cientifica, facilitando assim o acesso, a pesquisa e o aprofundamento dessa área de conhecimento, válida para todos os membros das comunidades acadêmicas, sejam elas de graduação ou pós-graduação. Enfatiza-se que este trabalho se relaciona ao projeto de pesquisa “Da elaboração do texto na universidade à divulgação cientifica: visibilidade e acessibilidade” já em seu terceiro ciclo. Faz parte de uma discussão mais ampla, desenvolvida pelo “Grupo de Pesquisa em Patrimônio Cultural, Direitos e Diversidade”, formado por professores-pesquisadores da Graduação e do Mestrado em Desenvolvimento local, pós-graduandos /orientandos, acadêmicos em iniciação cientifica, com uma visão interdisciplinar, bem como pesquisadores ligados a outras instituições inte- ressados em estudos e pesquisas desenvolvidas no âmbito do grupo acima citado. Conclui-se, ainda que parcialmente, que devemos usar os beneficios da tecnologia para nos aproximar das pessoas que se interessam pela produção textual cientifica e por aquelas que têm curiosidade de pesquisar e utilizar do blog como um instrumento de acesso à pesquisa e consequentemente ao conhecimento.



Resumo Inglês:

The present article analizes the scientific dissemination of the blog “Texto Cientifico em ação” with web site address: <http://texcientifico.blogspot.com.br>, available on the social network and developed in a undergraduate research program. This study is focused on academic text in their dierent genres and grammatical and formal structures: summary, review, article, reading notes, monographs, dissertations, theses, among others. From the mapping of scientific production that were published in journals, conference proceedings and books by the study group that the authors are part, the objective is to get visibility and science dissemination, thereby facilitating access to research and the further development of this area knowledge, valid for all members of academic communities, whether undergraduate or graduate. It is emphasized that this work relates to the research project “The elaboration of the text at the university for scientific publication: visibility and accessibility” now in its third cycle. It is part of a broader discussion, developed by the “Research Group on Cultural Heritage, Rights and Diversity”, formed by professors-researchers from the Graduate and Master’s degree in Local development, graduate students / mentees, students in undergraduate reseach program, with a interdisciplinary vision, as well as researchers linked to other institutions interested in studies and research developed by the group above cited. The conclusion is, even partially, that we should use the benefits of technology to approach people who are interested in scientific text production and for those who are curious to search and use the blog as a tool for access to research and consequently to knowledge.