Resumo Português:
No contexto da política de formação de professores, dentre várias ações governamentais está o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), implementado a partir do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e na atual conjuntura da política nacional de formação de professores a proposta de sua “modernização” a partir do programa de residência pedagógica. Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo exploratório sobre as produções do PIBID, tendo como questão norteadora: o que as pesquisas revelam sobre a contribuição do PIBID na formação dos egressos? O levantamento foi realizado no banco de dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior –CAPES entre os anos de 2013 a 2017. Os dados identificaram 17 produções, sendo 16 dissertações e uma tese. A maior produção ocorreu no ano de 2016, sendo 88% provenientes de instituições públicas. O sudeste apresentou oito produções, seguidas pelo nordeste e sul com quatro respectivamente. A região centro-oeste com apenas uma produção. Todas as pesquisas apontaram que o programa contribui na formação dos egressos, levando inclusive a opção pela docência por parte de alguns. Por outro lado, algumas destacaram as limitações do programa quanto à desvalorização da profissão e a necessidade de se repensar às ações do PIBID.
Resumo Inglês:
In the context of the teacher formationpolicy, among several governmental actionsisthe Institutional Program for Scholarships for Initiation inTeaching (PIBID), implemented from the Education Development Plan (PDE) and in the current context of the national policy of teachers’ formation,the proposal of its"modernization" from the pedagogical residency program. This present research aims to exposean exploratory study about the productions of the PIBID, with the guiding question: what do surveys revealabout the contribution of PIBID to the formation of graduates? The survey was carried out in the database of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel -CAPES between the years of 2013 to 2017. Data identified 17 productions, being 16 dissertations and a thesis. The highest production occurred in 2016, with 88%comingfrom public institutions. The Southeastregionpresented eight productions, followed by Northeast and South with four respectively. The Midwest region presented only one production. All the researches pointed out that the program contributes to theformation of the graduates, including the option of teaching by some. On the other hand, some of them highlighted the limitations of the program regarding the devaluation ofthe profession and the need to rethink the actions of PIBID.
Resumo Francês:
Dans le contexte delapolitique de formationdes enseignants, parmi plusieurs actions gouvernementales, il y a le Programme institutionnel d'initiation à l'enseignement (PIBID), mis en œuvre à partir du Plan dedéveloppement de l'éducation (PDE). Considérant le contexte actuel de la politique nationale de formation des enseignants, on a la proposition de leur « modernisation » commeprogramme de résidence pédagogique. Cet article a pour but de présenter une étude exploratoire sur les productions du PIBID, avec la question centrale : que révèlent les enquêtes sur la contribution du PIBID à la formation des diplômés ? L'enquête a étéréalisée dans la base de données de la Coordination de l'amélioration du personnelde l'enseignement supérieur –CAPES-,entre les années 2013 et 2017. Le résultata identifié 17 productions, soit 16 dissertations et une thèse. La production la plus élevée a eu lieu en 2016, 88% provenant d'institutions publiques. Le Sud-Est a présentéhuit productions, suivies du Nord et du Sud avec quatre respectivement, etla région du Centre Ouest n'avait qu'une seule production. Toutes les recherches ont montré que le PIBID contribue à la formation des diplômés, y compris pour prendre la décision de suivre une carrière d'enseignant par certains. D'un autre côté, certains ont souligné les limites du programme concernant le manque de valorisation professionnelle et la nécessité de repenser les actions du PIBID.
