Propostas de Ensino da Aceleração da Gravidade por meio da Determinação Experimental do Pêndulo Simples

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3

Autores: Cláudio Elias da Silva, Alan Freitas Machado, Saul Eliahú Mizrahi, Fernando Barcellos Razuck

Palavras-chave: pêndulo simples, aceleração da gravidade, aula prática, material artesanal, análise computacional, ensino médio e superior

Resumo Português:

O desenvolvimento de um projeto voltado à área de Ensino da Física pode ocorrer devido à necessidade de se produzir matérias de ensino de baixo custo que possam ser utilizados em aulas práticas, auxiliando no aprendizado de conceitos científicos. Partindo desta premissa, este artigo tem como objetivo descrever a construção de dois equipamentos didáticos, com base em materiais de fácil obtenção e manipulação, que possam ser utilizados no ensino de fenômenos relacionados à aceleração gravitacional, por meio da utilização do pêndulo simples. Para isso são apresentadas duas práticas: a primeira com o uso de material artesanal; e a segunda com a utilização de simulação computacional. Por meio deste artigo, espera-se contribuir para a área de Ensino de Física, apresentando uma alternativa para a abordagem do estudo do pêndulo, tanto no ensino Médio quanto no Superior. A aplicação de tais equipamentos fez com que os alunos visualizassem o comportamento do pêndulo em diversas situações, pois os resultados podem ser analisados e comparados com os valores obtidos em sala de aula. Entende-se que esta prática pode ser de extrema relevância para o aprofundamento do conceito de aceleração gravitacional, aplicável em diferentes áreas do conhecimento.