As propostas inovadoras e sua interferência no cotidiano escolar
Educação, Escola & Sociedade
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ISSN: 2594-4002
Editor Chefe: Claudia Machado
Início Publicação: 20/12/2008
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação
As propostas inovadoras e sua interferência no cotidiano escolar
Ano: 2008 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Érika Oliveira Silva, Luciana Aquino Fernandes, Tatiane Aparecida Mendes, Verônica Alkimim Fonseca, Jussara Maria de Carvalho Guimarães
Autor Correspondente: Jussara Maria de Carvalho Guimarães | [email protected]
Autor Correspondente: Jussara Maria de Carvalho Guimarães | [email protected]
Palavras-chave: Professor. Escola. Inovação. Aprendizagem.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Neste artigo abordaremos as relações que se estabelecem entre professor e aluno tendo como base teórica a pedagogia inovadora. Analisaremos os dois personagens do processo ensino-aprendizagem: professor e aluno, buscando relacionar os conceitos das inovações na prática dos professores das escolas públicas observadas por nós, acadêmicas do 4º período de Pedagogia/2006.
