O texto apresenta uma reflexão sobre a formação de professores de quÃmica em suas múltiplas dimensões, e o papel das representações sobre a quÃmica e a atividade do quÃmico nesta formação. Aborda os processos de difusão dos saberes e das representações sobre a quÃmica, tomando como referência a produção literária, especialmente os textos que fazem da quÃmica seu tema de fabulação e, do quÃmico, suas personagens. Finalmente, são apresentadas, como exemplos, duas importantes obras literárias do século XIX, mostrando como alguns estereótipos do quÃmico são constituÃdos e se estabelecem como modelos para representá-lo, especialmente quando se toma a quÃmica como uma “ciência de loucosâ€.
