Um dos grandes desafios enfrentados pelos professores é
conseguir associar os conteúdos ministrados em aula ao
cotidiano dos alunos. Desse ponto de vista foi realizada
uma pesquisa com estudantes da rede pública e privada
de Angra do Reis (RJ), municÃpio que detêm as únicas
usinas nucleares do Brasil, para saber como está a
compreensão destes alunos acerca do tema
Radioatividade. Os resultados mostraram que o tema é
limitado chegando a ser de difÃcil acesso para os
interessados, por mais que a escola seja a fonte de
informação mais procurada pelos estudantes. A partir do
momento de intervenção realizado pelo grupo de
pesquisa, os alunos se interessaram mais em pesquisar e
saber sobre a definição, obtenção e utilização da
radioatividade.
One of the major challenges faced by the teachers is how
to associate the content discussed in class to the students'
everyday. From this point of view a research was done
including students from public and private schools of
Angra dos Reis (RJ), a city that holds the only nuclear
manufacturing centers in Brazil, in order to learn how is
the understanding of those students about radioactivity.
Results have shown that the approach to this subject is
limited and moreover it can be difficult to access for those
who are interested in it, even though the school is the
most popular source of information for students. From the
moment of intervention performed by the group of
researchers, the students became more interested in
researching and learning about the definition, acquisition
and use of radioactivity.
