Os rankings acadêmicos internacionais, criação do século XXI, têm se tornado uma frequente fonte de referência acerca da qualidade da educação superior para o grande público, apesar de receberem críticas variadas quanto a sua legitimidade e confiabilidade. Este texto apresenta os resultados de um estudo sobre os usos dos rankings em mídias impressas e eletrônicas de duas universidades brasileiras: a Universidade de São Paulo e a Universidade Estadual de Campinas. Através da análise das matérias, realizou-se uma caracterização das formas como os resultados dos rankings internacionais foram divulgados por estas universidades em suas mídias oficiais, de modo a buscar indícios de possíveis usos durante o período de 2013-2017. Verificou-se que eles são descritos, explicados e utilizados em diversas comparações. Embora os resultados obtidos pelas universidades nas classificações sejam comemorados, também há críticas e suas limitações são expostas, principalmente por acadêmicos ocupando cargos de gestão e por estudiosos da temática.
The international academic rankings, created in the 21st. Century, have become a frequent source of reference on the quality of higher education, despite being critiziced by their legitimacy and uses. This paper presents the results of a study on the uses of rankings in print and electronic medias of two brazilian universities: The University of São Paulo and the State University of Campinas. Articles about rankings published in the universities oficial medias during the period of 2013-2017 were selected and analizes in order to look fo their uses. It was found that they are identifies, explaindes and used in several comparisons. Despite the performances of the universities being celebrated, the rankings are also critiziced and their methodological limitations, exposed, mainly by academics who hold management positions and experts on the issue.
