RECONSTRUYENDO SENTIDOS SOBRE LA ENSEÑANZA EN NUEVAS ALFABETIZACIONES

Revista Espaço do Currículo

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ISSN: 1983-1579
Editor Chefe: Maria Zuleide Pereira da Costa
Início Publicação: 29/02/2008
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

RECONSTRUYENDO SENTIDOS SOBRE LA ENSEÑANZA EN NUEVAS ALFABETIZACIONES

Ano: 2014 | Volume: 7 | Número: 2
Autores: Myriam Southwell
Autor Correspondente: Myriam Southwell | [email protected]

Palavras-chave: Educación. Plan de estudios. Políticas Curriculares

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O principal objetivo foi contribuir para a discussão sobre a necessidade de ampliar o conhecimento considerado básico a ser ensinado pela escola, de acordo com a nova aparência que a sociedade vem assumindo e dando um lugar prioritário à formação do cidadão. Partimos, então, da convicção de que é necessário ampliar a diversidade de conhecimentos para pensar em uma sociedade mais plural, mais diversificada, mais dinâmica e democrática.



Resumo Inglês:

 

The main purpose has been to contribute to the discussion about the need to expand the knowledge considered basic to be taught by the school, in accordance with the new appearance that society has been taking and giving a priority place to citizen training. We start, then, with the conviction that it is necessary to broaden the diversity of knowledge to think of a more plural, more diverse, more dynamic and democratic society.



Resumo Espanhol:

 El propósito central ha sido contribuir con la discusión acerca de la necesidad de ampliación de los conocimientos considerados básicos para ser enseñandos por la escuela, acorde con la nueva fisonomía que la sociedad ha ido tomando y otogándole un lugar prioritario a la formación ciudadana. Partimos, entonces, de la convicción de que es necesario ampliar la diversidad de saberes para pensarnos en una sociedad más plural, mas diversa, más dinámica y democrática.