Em plena expansão da “sociedade da selfie”, a pandemia decretou o isolamento e o uso intenso das redes técnicas. No Brasil, este movimento, foi seguido com dificuldades, pela restrição de artefatos e pelo preço alto de seu uso a muitos. Ao lado da intensificação do uso por um bom número de pessoas daqueles suportes que possibilitavam o uso de imagens, uma maioria contava com um só aparelho para uso de uma família –ou dois se pensarmos em computador e celular. Ao lado disso e por isso, existiu a redescoberta dos suportes de som para uso por toda a sociedade e, também, na Educação. O formato podcast passou a ser usado com intensidade. Trazemos no artigo, o aparecimento, surgimento e manutenção de um desses, na área da Educação, discutindo suas possibilidades como artefato curricular.
During the rise of the “selfie society”, the pandemic determined the isolation and the intense use of technical networks. In Brazil, this movement was done with struggle, due to the restriction of artifacts and thehigh price of its use to many individuals. Together with the intensification of the use, by a big number of people, of the supports that allowed the use of images, the majority relied on only one device for the use of the whole family –or two, considering a computer and a cell phone. Along and for this reason, there was the rediscovery of sound supports for the whole society use, and also, at Education. The podcast style started to be use with greater intensity. The article brings the appearance, emergence and maintenance of one of this, in the field of Education, discussing its possibilities as a curricular artifact.
En plena expansión de la “sociedad de la selfie”, la pandemia decretó el aislamiento y el uso intenso de las redes técnicas. En Brasil, este movimiento tuvo una adhesión con dificultades, debido a la restricción de los artefactos y por el alto precio de uso para muchos. Concomitantemente con la intensificación del uso, de parte de un gran número de personas, de aquellos soportes que permitían el uso de imágenes, una mayoría contaba con solo un aparato para usar entre la familia —o dos, si consideramos computadora y celular. Además de ello y por eso, hubo un redescubrimiento de los soportes de sonido para el uso de parte de toda la sociedad y, también, en la Educación. El formato podcast empezó a ser usado con más intensidad. En este artículo trataremos sobre la aparición, el surgimiento y el mantenimiento de uno de estos, en el área de la Educación, discutiendo sus posibilidades como artefacto curricular.
