REFLEXÕES NO CAMPO DO CURRÍCULO: A PROPOSTA CURRICULAR COMO INSTRUMENTO DA POLÍTICA CURRICULAR INTEGRADA A UMA POLÍTICA EDUCACIONAL
Revista Espaço do Currículo
REFLEXÕES NO CAMPO DO CURRÍCULO: A PROPOSTA CURRICULAR COMO INSTRUMENTO DA POLÍTICA CURRICULAR INTEGRADA A UMA POLÍTICA EDUCACIONAL
Autor Correspondente: Paulo Roberto Vieira Júnior | [email protected]
Palavras-chave: currículo; proposta curricular; política curricular; política educacional.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O objetivo deste texto é refletir acerca da proposta curricular, entendendo‐a como um instrumento da política curricular integrada a uma política educacional, na qual se manifestam disputas, em que são problematizadas questões sociais, políticas e econômicas, inseridas em constante campo de tensão e confronto, definidas por relações de poder. Como estratégia para discorrer sobre o tema em questão, utilizou‐se revisão bibliográfica. Conclui‐se, baseado nas teorizações sobre currículo, que a proposta curricular é o principal veículo no processo de discussão sobre as melhores formas de tornar uma política educacional eficiente e por meio do qual vão se organizar, sistematizar e ordenar os princípios e as finalidades desta política, que, por fim, espera‐se, contribua para a formação integral dos sujeitos, tornando‐os livres e autônomos, e um tipo de sociedade em que reine a justiça e a igualdade social, em detrimento de uma formação alienante e unicamente propedêutica, voltada para fins econômicos.
Resumo Inglês:
El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre el plan de estudios, entendiéndola como un instrumento de la política de la política curricular integral educativo, que los conflictos se manifiestan, que se problematiza el campo social, político y económico se inserta en la tensión y la confrontación constante definido por las relaciones de poder. Como estrategia para discutir el tema en cuestión se utilizó revisión de la literatura. Llegamos a la conclusión, sobre la base de las teorías del currículo, el currículo es el vehículo principal en la discusión acerca de las mejores maneras de convertirse en una política eficiente y educativos a través del cual va a organizar, sistematizar y organizar los principios y propósitos de esta política, que en última instancia, espera que contribuya a la formación integral del sujeto, por lo que libre e independiente y un tipo de sociedad en la que reine la justicia y la igualdad social, en detrimento de la formación alienante y se centró exclusivamente, frente a fines económicos.
Resumo Espanhol:
El propósito de este texto es reflexionar sobre la propuesta curricular, entendiéndola como un instrumento política curricular integrada con una política educativa, en la cual se manifiestan disputas, en las cuales los problemas sociales, políticos y económicos se problematizan, se insertan en un campo constante de tensión y confrontación, definidos por las relaciones de poder. Como estrategia para discutir el tema. en cuestión, se utilizó una revisión bibliográfica. Concluye, basado en teorías sobre el currículo, que la propuesta curricular es el vehículo principal en el proceso de discutir las mejores formas de convertirse en una política educativa eficiente y mediante la cual organizarán, sistematizarán y ordenarán los principios y propósitos de esta política, que, en última instancia, se espera que contribuya a la capacitación de sujetos, haciéndolos libres y autónomos, y un tipo de sociedad en la que reina la justicia e igualdad social, en detrimento de una formación alienante y solo propedéutica, centrada en para fines económicos.
