REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA: O MODELO EDUCACIONAL BILÍNGUE NO INES

Revista Espaço

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Telefone: (21) 2285-7546
ISSN: 25256203
Editor Chefe: Wilma Favorito
Início Publicação: 31/12/1989
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Letras, Área de Estudo: Linguística, Área de Estudo: Multidisciplinar

REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA: O MODELO EDUCACIONAL BILÍNGUE NO INES

Ano: 2003 | Volume: Especial | Número: 19
Autores: Lorena Kozlowski
Autor Correspondente: Lorena Kozlowski | [email protected]

Palavras-chave: Educação de Surdos

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O objetivo deste trabalho é apresentar o modelo educacional Bilíngue proposto para o INES (Instituto Nacional de Educação de Surdos) pela consultoria da Profa. Dra. Lorena Kozlowski a partir de 1999. São apresentados os percursos realizados até 2001 e como vem sendo realizada a implementação deste processo educacional através do SEDIN (Serviço de Educação Infantil) e DIFON (Divisão de Fonoaudiologia). A proposta baseia-se na L1 LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e L2 Língua oral/escrita. Pretende-se expandir esta consultoria para os demais níveis educacionais do INES.



Resumo Inglês:

The objective of this work is to present the bilingual education model proposed for INES (Instituto Nacional de Educação de Surdos) for the consultancy of Professor Lorena Kozlowski, PhD, the starting from 1999.

The courses present were accomplished by 2001 and the implementation of this educational process has been accomplished through SEDIN (Serviço de Educação Infantil) and DIFON (Divisão de Fonoaudiologia).

The proposal bases on L1 LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) and L2 oral/written Language. 

The intention is to expand this consultation for INES on other educational levels.