A utilização das novas tecnologias na mediação escolar torna-se cada vez mais um fator importante de contextualização e modernização do processo de ensino e aprendizagem. O presente trabalho visa demonstrar qual o papel que os administradores educacionais devem desempenhar em relação às novas tecnologias educacionais e como isso contribuirá para a integração desses recursos nas práticas docentes dos professores. O objetivo aqui não é criar um manual, mas simplesmente apresentar pontos de discussão A justificativa para a escolha deste tema baseia-se na sua relevância e na expectativa de contribuição para o campo acadêmico. A metodologia de pesquisa obedeceu a uma natureza qualitativa e foi realizada um estudo bibliográfico. Dentre as principais considerações, podemos concluir que a inovação é um processo que exige melhoria contínua dos sistemas, das pessoas e das formas de gestão. Tem sido considerada uma necessidade em diferentes contextos organizacionais, bem como em contextos educacionais, considerando que a implementação de processos inovadores garante um ambiente educacional propício à aprendizagem e, em particular, aos protagonistas do educar, promovendo uma aprendizagem significativa. Neste sentido, o e-learning, como forma de educação por si só, torna-se uma alternativa contemporânea eficaz e legalmente respaldada para a promoção da educação. Pode ser aplicado ao ensino superior, à educação corporativa e até a educação básica.
