Este artigo apresenta uma pesquisa cujo objetivo é investigar as causas dos
Ãndices preocupantes de retenção e evasão escolares no curso de Bacharelado
Interdisciplinar em Ciências Exatas da Universidade Federal de Juiz de
Fora. A partir da estrutura de pré-requisitos do referido curso, têm sido verificados
casos frequentes de baixo rendimento acadêmico, especialmente nas
disciplinas iniciais. A retenção nessas disciplinas tem dificultado a evolução
do acadêmico dentro do curso, sendo possÃvel, assim, levantar a hipótese
de que o fato de o estudante não apresentar essa evolução contribua para
os casos de evasão. Após a investigação dos fatores que têm causado essa
situação educacional preocupante, a pesquisa pretende propor ações de intervenção
que visem à melhoria do desempenho dos alunos, permitindo-lhes
concluir com êxito e no tempo permitido o seu curso, reduzindo os casos de
reprovação e abandono escolar.
