O objetivo deste artigo consiste em investigar os entendimentos dos(as) gestores(as) do Programa Saúde na Escola (PSE) no município do Rio Grande – RS a respeito do ambiente escolar como local destinado ao desenvolvimento das ações do programa. Para tanto foram realizadas entrevistas semiestruturadas com seis integrantes do Grupo de Trabalho Intersetorial Municipal (GTI-M) do PSE. Para as análises das entrevistas, utilizamos algumas ferramentas foucaultianas da Análise do Discurso. Os(as) gestores(as) consideram a escola o ambiente adequado para a realização das ações do PSE, principalmente no que se refere àquelas destinadas à promoção da saúde, prevenção e educação em saúde, não se referindo às ações de avaliação das condições de saúde.
The purpose of this article is to investigate how the managers of the School Health Program (PSE) in Rio Grande - RS see the school environment as a place to develop the Program activities. To achieve our goal, we carried out semi-structured interviews with six members of the Municipal Intersectoral Working Group of the PSE. We used some tools of Discourse Analysis proposed by Michel Foucault to analyze the interviews. The managers considered the school the appropriate environment to implement the PSE actions, especially with regards to those aimed at health promotion, prevention and health education, but did not refer to the actions of evaluation of health conditions.
