A saúde mental dos profissionais da educação é um tema que vem ganhando crescente destaque, especialmente no contexto contemporâneo de intensa pressão e cobranças diárias. As exigências por resultados imediatos, a falta de tempo para o lazer e a necessidade de constante adaptação às novas tecnologias e demandas do mercado de trabalho têm afetado a qualidade de vida dos educadores. Esse cenário, aliado ao choque cultural entre gerações no ambiente escolar, tem contribuído significativamente para o aumento dos casos de burnout entre professores. Este artigo visa explorar os desafios da saúde mental dos educadores, especialmente a partir da perspectiva do protagonismo docente e estudantil, e como as ideias de renomados autores, como Daniel Goleman, Domenico De Masi e Howard Gardner, podem oferecer uma base teórica sólida para a compreensão e enfrentamento desses desafios.
