O presente artigo visa suprir uma lacuna existente nas produções acadêmicas acerca dos saberes e práticas necessários ao pedagogo para atuação na coordenação pedagógica das escolas. Problematizando questões diversas sobre essa temática, busca promover uma reflexão profícua nos meios acadêmicos, sobretudo nas faculdades de educação, agências encarregadas da formação do pedagogo. A coordenação pedagógica está relacionada a um cargo ou a uma função? O termo “coordenador pedagógico” constituiuse, apenas, como atenuante para a conotação negativa do termo “supervisor pedagógico”, aquele que exercia mera atividade controladora da prática pedagógica docente? O que se espera hoje da atuação dos profissionais que coordenam a prática pedagógica dos/as professores/as? Quais saberes devem possuir? Qual o seu principal papel? Pode-se considerar o coordenador pedagógico o “educador do educador”? Esperase contribuir para o debate e evidenciar os saberes e práticas demandadas a esse profissional e que devem fazer parte de sua formação profissional.
This paper aims to fill a gap in academic productions regarding the knowledge and practices necessary to the educator to act at the pedagogical coordination of schools. Discussing various issues on this theme it seeks to promote a fruitful reflection in academic circles, especially in schools of education, offices in charge of training the educator. Is the pedagogical coordination a position or a function? Was the term “educational coordinator” constituted only into an attenuating to the negative connotation of the term “pedagogical supervisor”, the one who occupied a mere controlling activity of the teaching pedagogical practice? What is expected today from the professionals who coordinate the pedagogical practice of teachers? What knowledge must they have? What is their main role? Can the pedagogical coordinator be considered the “educator of educators”? We expect to contribute to the debate and highlight the knowledge and practices demanded from this professional and what should be part of their training.
